Lineamientos para una metodología de identificación de estilos de aprendizaje aplicables al sector agropecuario colombiano

Abstract

En Colombia, una de las deciencias en los procedimientos de transferencia de tecnología ha sido la falta de estrategias que permitan identicar la forma en que aprenden los productores, lo que se ha reejado en la baja implementación de prácticas sugeridas en los procesos de capacitación. El objetivo de este estudio fue analizar la literatura existente sobre identicación de estilos de aprendizaje para generar una propuesta metodológica aplicable al sector agropecuario que contribuya a mejorar la efectividad de los procesos de transferencia. Se identicaron modelos estudiados a nivel global, los cuales se usaron como insumo para construir una metodología con cuatro dimensiones (motivacional, perceptiva, estratégica y social) que responden a las características del contexto rural y los procesos de capacitación de productores. Los resultados permiten resaltar la importancia de identicar estilos de aprendizaje antes de llevar a cabo un proceso de formación para aumentar la implementación de nuevas tecnologías por parte de productores agropecuarios. Más...